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은평장애인자립생활센터에서 알립니다

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주간뉴스레터 273호 |∥………―Story
작성자 : 관리자
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은평장애인자립생활센터 주간뉴스레터 273호 |∥………―Story

| 나 표현하기

중증장애인 당사자가 연극을 통해 대본 작성부터 연극 공연까지 직접 체험함으로써 의사 소통 능력 및 자기 주장 역량 등의 기술을 습득하고 연극에 대한 이해와 연기의 전문성을 강화하여 당사자의 자아실현을 위해 타인에게 자신만의 다양한 방법으로 표현할 수 있는 기술을 습득하고자 나를 표현하기 연극반을 운영합니다. 1차는 창작극 무지개물고기 중 1장면 대본을 이용하여 연극기술 연습을 진행하였습니다.


| 제1회 장애인노동절

장애인들은 자본주의적 생산성에 기반하는 경쟁 노동 이념에 따라, 노동이 불가능한 사람으로 낙인찍혀 왔습니다. 한편 자본주의적 경쟁 노동은 이미 한계에 봉착했고 장애인들에게 더 이상 안정된 노동의 기회를 보장하지 않습니다. 장애인이 노동불가능 한 사람이라는 편견을 깨고 경쟁 중심 노동에서 권리 중심 노동으로 노동 세계의 대전환을 위하여 세계노동절에 맞춰 제1회 장애인 노동절 대행진을 하였습니다.


| 은평피플퍼스트 활동

'I wanna be known to people firs' '나는 우선 사람으로 알려지길 원한다!'

발달장애인 자조모임 리더교육 평가회를 바탕으로 나를 알기에 대해서 발달장애인 자조모임 리더교육 평가회를 가졌습니다. 평가회에서 리더들은 교육을 받으면서 몰랐던 새로운 사실을 알게 되었고 회원들을 잘 이끌어줄 수 있는 힘을 가지게 되었으며 다양한 활동들을 할 수 있어서 좋았다고 등의 이야기를 해 주셨습니다. 그리고 발달장애인 자조모임 리더 워크숍은 디자인 플랫폼을 활용하여 실습하기로 자조모임 중 기억에 남는 활동으로 홍보하기와 자조모임 회원모집 홍보물 만들기로 발달장애인 자조모임 리더양성교육 나다움이 시작됐습니다.


| 장애인식개선 장애공감

장애인식개선 장애공감을 통해 유엔장애인권리협약(CRPD)의 8대 원칙을 익히고 이해하고 은평 골든벨을 통해 다양한 장애인식개선 문제를 풀면서 장애인에 대한 이해의 폭을 넓히고 선물도 받아 가는 행사를 하였습니다. 또한 타투 스티커를 개성있게 붙이며 은평장애인자립생활센터를 알리고 홍보하며 함께 살기 위한 맞울림 우리도 이동하고 교육받고 노동하고 지역사회에서 함께 살고 싶다 등 행사를 진행하였습니다. 특히 장애인 하루 24시간 일상생활 지원하라, 공공시설의 자유로운 접근을 위해 장벽 없는 은평을 만들어요, 차이가 차별이 되지 않는 은평을 만들어요 등 손 피켓을 하나씩 들고 홍보활동도 진행하였습니다.


| 2박3일 단기숙박체험

지역사회에서 자립적인 생활을 위한 거주시설연계사업 2박3일 단기숙박체험을 진행하였습니다. 시설을 벗어나 지역사회로 내딛기 위해 하나로마트에서 체험을 위해 장을 보고 요리하기와 설거지, 정리하기 같은 기초적인 일상생활에서부터 집안 가전제품 사용법 알아보기 등을 진행하였습니다. 또한 자립주택에서 먼저 자립생활을 하는 동료와 교류회를 가지면서 지역사회 관계맺기(길 찾기, 갔던 카페 다시 가서 인사하기) 등 지역사회서비스에 대한 정보를 수집하였습니다. 시설을 벗어나 자립주택 숙소에서 지낸 2박3일의 경험이 장애인 당사자에게는 무엇과도 바꿀 수 없는 자립을 향한 변화를 가져다 줄 것으로 생각합니다.


| 손짓으로 의사소통하기

사회적 어휘인 ‘손담’(손짓으로 의사소통)하기 같은 표현을 배우고 반복적으로 학습하는 시간을 가졌습니다. 우리는 누구나 다른 사람들과 인간관계를 맺으며 살아가고 모든 인간관계를 형성하고 유지하는 데에는 의사소통의 과정이 반드시 필요하고 중요합니다. 그 뿐만 아니라 우리는 의사소통을 통하여 자기 자신을 더욱 이해할 수 있게 됩니다. 또한 의사소통은 자기 생각이나 감정을 말이나 글로 표현하는 언어적 의사소통과 몸짓, 표정, 행동, 자세, 옷차림 등으로 표현하는 비언어적 의사소통으로 나눌 수 있습니다. 우리는 의사소통을 함으로써 상대방을 이해하는 방법을 배우며 친밀한 인간관계를 만들어 갈 수 있습니다.


| 장애인식개선 보조강사 교육

장애인식개선 보조강사 교육생을 대상으로 나의 장애스토리 말하기로 자신의 이야기를 생각해서 직접 적어보고 발표하는 시간을 가졌습니다. 초보 보조강사들이 듣고자(스토리텔링, 나만의 오프닝&엔딩 만들기) 하는 내용을 중심으로 실전에 대비할 수 있도록 구성교육과 평가를 진행할 계획으로 현장강의에 대한 두려움을 극복하고 보조강사로서의 자신감을 향상할 수 있도록 도울 예정입니다. 앞으로 전문강사와 함께 장애인식개선 교육의 이해와 목표, 장애의 정의 및 환경, 인권의 이해 및 훈련, 차별금지 및 정당한 편의제공, 교육대상자의 이해, 장애와 사회, 장애인식개선 교육 대상이 공감할 수 있도록 진행할 것입니다.



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